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D
ans un article précédent de ce blog (Les flashcards : Une méthode facile et infaillible pour améliorer l'apprentissage d'une langue étrangère !) nous avons parlé de la manière de créer des flashcards pour mémoriser efficacement des mots plus ou moins difficiles afin d'enrichir notre vocabulaire. Les flashcards sont une méthode qui fonctionne bien et qui permet vraiment d'obtenir de bons résultats à moyen et à long terme avec un peu d'exercice constant.
Mémoriser de nombreux mots est certainement crucial pour s'exprimer dans une langue étrangère, mais il est également vrai que lorsque l'on connaît les mots, il est encore difficile de formuler une phrase et de disposer les mots pour s'exprimer car, très souvent, nous avons tendance à traduire dans la langue cible une phrase que nous avons formulée dans notre tête dans notre langue maternelle. Ce processus instinctif, je dirais presque physiologique, qui est difficile à contourner dans la phase initiale de l'apprentissage des langues et qui malheureusement conduit souvent à des erreurs car chaque langue a sa propre structure syntaxique, aura tendance à disparaître avec un exercice et un entraînement constants.
C' est pour cette raison que j'ai décidé d'écrire cet article afin de partager avec vous un exercice que je conseille à mes étudiants pour les aider à systématiser et donc à automatiser le processus de construction de phrases en anglais. Dans cet article, je vous donnerai des indications pour la création de phrases en anglais et je mettrai à votre disposition du matériel pour la langue anglaise, bien que le même système puisse être utilisé pour la construction de phrases simples dans d'autres langues après avoir adapté le matériel à la langue que vous étudiez.
Mémoriser de nombreux mots est certainement crucial pour s'exprimer dans une langue étrangère, mais il est également vrai que lorsque l'on connaît les mots, il est encore difficile de formuler une phrase et de disposer les mots pour s'exprimer car, très souvent, nous avons tendance à traduire dans la langue cible une phrase que nous avons formulée dans notre tête dans notre langue maternelle. Ce processus instinctif, je dirais presque physiologique, qui est difficile à contourner dans la phase initiale de l'apprentissage des langues et qui malheureusement conduit souvent à des erreurs car chaque langue a sa propre structure syntaxique, aura tendance à disparaître avec un exercice et un entraînement constants.
C' est pour cette raison que j'ai décidé d'écrire cet article afin de partager avec vous un exercice que je conseille à mes étudiants pour les aider à systématiser et donc à automatiser le processus de construction de phrases en anglais. Dans cet article, je vous donnerai des indications pour la création de phrases en anglais et je mettrai à votre disposition du matériel pour la langue anglaise, bien que le même système puisse être utilisé pour la construction de phrases simples dans d'autres langues après avoir adapté le matériel à la langue que vous étudiez.
1 - Préparation du matériel
A vant de commencer, il est fondamental de connaître la structure d'une phrase minimale qui est composée d'un sujet, d'un verbe et éventuellement d'une expansion (compléments d'objet direct ou indirect, de temps, de lieu, etc..).
Nous allons ensuite créer des petites cartes avec le système de flashcards illustré dans l'article dédié, c'est-à-dire en écrivant le mot en français sur un côté de la carte et en anglais sur l'autre, ou seulement en anglais pour chacune des catégories suivantes.
Nous utiliserons des cartes en carton de différentes couleurs en fonction de la catégorie :
- trois flashcards indiquant le type de phrase que nous voulons créer (phrase affirmative, négative ou interrogative)
- sujet de la phrase (MY BEST FRIEND, MY PARENTS… ou pronoms personnels sujet I, YOU, HE… )
- verbe (nous préparerons des flashcards avec la forme de base du verbe comme WORK, GO…)
- adverbe de fréquence (comme USUALLY, SOMETIMES…). Par souci de simplicité, je suggère de ne les utiliser que si nous nous exerçons au Present Simple et uniquement pour la phrase affirmative.
2 – Positionnement des flashcards
N ous allons maintenant empiler les cartes en plusieurs petits paquets selon la catégorie avec le mot en anglais vers le bas. Nous les placerons dans cet ordre de gauche à droite (comme indiqué dans l'image suivante) : type de phrase / sujet / adverbe de fréquence / verbe
3 – Exercice
A vant de commencer l'exercice, nous devons d'abord établir quel temps verbal nous souhaitons utiliser pour construire les phrases, le choix se porte généralement sur le Present Simple ou le Past Simple. Si nous décidons de nous exercer sur le Past Simple, je recommande d'enlever les cartes avec les adverbes de fréquence.
ll faudra ensuite procéder comme il suit :
- Tournez la première carte indiquant le type de phrase que nous devons créer (phrase affirmative, négative ou interrogative). Imaginons qu'il s'agisse d'une phrase affirmative, POSITIVE SENTENCE.
- Tournez la deuxième carte indiquant le sujet. Imaginons qu'il s'agisse de MY PARENTS.
- Tournez la troisième carte en indiquant l’adverbe de fréquence. Supposons que ce soit ALWAYS.
- Pour la quatrième carte indiquant le verbe, puisque nous avons créé des flashcards en français et en anglais, avant de tourner la carte, lisons le verbe en français et disons-le à voix haute en anglais pour nous entraîner. Supposons qu'il s'agisse de TRAVAILLER, donc WORK
Si nous voulons répéter l'exercice avec le Past Simple, il faudra faire attention à conjuguer correctement les verbes réguliers ou irréguliers. En utilisant les mêmes cartes qu'auparavant, à l'exception de celles avec des adverbes de fréquence, nous pourrions créer une phrase comme celle-ci : “Yesterday my parents worked all day”.
4 – Exemples
V ous trouverez ci-dessous un schéma synthétique avec quelques phrases créées en utilisant ce système.
J'ai également réalisé une courte vidéo que vous pouvez visionner en cliquant sur l'image ci-dessous où je vous montrerai comme il est facile d'utiliser cette méthode et comment j'ai créé les phrases des exemples présentés dans le tableau ci-dessus.
S
i vous êtes en train d'apprendre l'anglais et que vous vous exercez avec cette méthode, je vous conseille, après avoir prononcé la phrase à haute voix, de l'écrire afin de pouvoir la vérifier plus tard, peut-être avec l'aide de votre enseignant.
L'exercice est essentiel pour faire des progrès car, comme on dit en anglais, ‘Practice makes perfect’!
L'exercice est essentiel pour faire des progrès car, comme on dit en anglais, ‘Practice makes perfect’!
